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Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Orthographische Kompetenzen: Ergebnisse qualitativer Fehleranalysen, insbesondere bei schwachen Rechtschreibern.
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Valtin, R. / Löffler, I. / Meyer-Schepers, U. / Badel, I.: Orthographische Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse im Vergleich der Länder. In: Bos, W. e.a. (Hrsg.): IGLU. Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich, Münster 2004.

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Valtin, R. / Meyer-Schepers, U. / Löffler, I.: Rechtschreiben - ein wahres Schulkreuz. In: Grundschule, Braunschweig 2003.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Dortmunder-Schriftkompetenz-Ermittlung. DoSE, Dortmund 2001.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Da wächst sich nichts aus! Eine statistische Erhebung bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörungen. (Manuskript), Dortmund 2001

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U. / Naegele, I.: Überlegungen zur Qualitätssicherung in der kombinierten Lern- und Psychotherapie. In: LRS in den Klassen 1-10. Handbuch der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, (2. Aufl.) Band 2. Weinheim und Basel 2001.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U. / Nijland, E.: Das Laut-Analytische Rechtschreib-System (LARS). In: LRS in den Klassen 1-10. Handbuch der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Band 2. (2. Aufl.), Weinheim und Basel 2001.

Meyer-Schepers, U. / Löffler, I.: Fehlertypologien und Rechtschreibfehler. In: Praxis Deutsch, 21. Jg. (1994).

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: DoRA Dortmunder Rechtschreibfehler-Analyse zur Ermittlung des Schriftsprachstatus rechtschreibschwacher Schüler. Ein Arbeitsbuch für die Hand des Lehrers, Dortmund 1992.

Meyer-Schepers, U. / Löffler, I.: Diagnose und Beratung bei einer "Teilleistungsschwäche". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 39. Jg. (1992).

Meyer-Schepers, U.: Linguistik und Problematik des Schriftspracherwerbs. Von der Sachlogik des Zusammenhangs von Laut- und Schriftsprache über die Logik der Aneignung von Schriftsprachkompetenz zur Diagnose und Therapie von Fehlersyndromen, Frankfurt am Main 1991.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U. / Schmidt, H.: Sprachwissenschaftlich orientierte Fehleranalyse zur Diagnose einer Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie). In: Diskussion Deutsch 111/1990.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Richtig lesen und schreiben durch Lautanalyse. Eine Arbeitsmappe für den schulischen Förderunterricht, Bochum 1984, 2. veränderte Auflage Dortmund 1989.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Richtig lesen und schreiben durch Lautanalyse. Eine systematische Therapie bei Lese-Rechtschreib-Schwächen, Bochum 1984, 2. veränderte Auflage Dortmund 1989.

Löffler, I. / Meyer-Schepers, U.: Eine Legasthenie wächst sich nicht aus. In: Ärztliche Praxis, Jg. Nr. 94, 23.11.1985.