Diagnose  
     
  Unser Ziel bei der Diagnose und Beratung ist das rechtzeitige Erkennen behandlungsbedürftiger  
 

Probleme beim Lesen- und Schreibenlernen.

  
     
  Lern- und Leistungsschwächen beim Lesen und Schreiben sollten nicht als verzögerte  
  Entwicklung toleriert werden, die sich mit der Zeit auswachsen werden.  
  Falsche Einschätzungen und unzulässige Bagatellisierungen von Lernproblemen beim  
  Grundschulkind führen leider häufig zu einer verspäteten Inanspruchnahme fachlicher Hilfe.  
  Rechtzeitige Förderung und Behandlung können für die kognitive Reifung und den Schulerfolg,  
 

für das psychische Gleichgewicht und die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes von

 
  entscheidender Bedeutung sein.  
     
 

Wir führen eine nach förderdiagnostischen Gesichtspunkten zusammengestellte Untersuchung

 
  durch. Sie umfasst u.a.  
       
     Elternanamnese  
     Pädagogische Leistungsdiagnostik  
     Psychologische Funktionsdiagnostik  
     Persönlichkeitsdiagnostik  
   

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